Проект гибридных аудиторий Высшей школы бизнеса победил в престижном конкурсе PROIntegration Awards 2023

Posted on 26.04.202304.05.2023 by 0dmin

Проект гибридных аудиторий Высшей школы бизнеса победил в престижном конкурсе PROIntegration Awards 2023

26.04.2023

В июне 2022 года ВШБ при поддержке фонда «Базиса» оснастила учебные аудитории новейшим техническим оборудованием, позволяющим качественно осуществлять учебный процесс в «гибридном» формате. Аудитории интегрированны в более широкую цифровую платформу, охватывающую все процессы управления обучением. Компания Smart Rooms, обеспечившая техническое решение проекта, была удостоена награды в конкурсе ProIntegration Awards 2023.

Растущий спрос со стороны университетов на цифровые системы управления обучением отражает процессы изменений, происходящие в мире и обществе. Децентрализация рабочей силы, размывание традиционных менеджерских ролей в организации, стремительное устаревание еще недавно востребованных навыков – все эти процессы требуют значительно большей адаптивности в организации образовательного процесса.

В ответ на эти вызовы в июне 2022 года Высшая школа бизнеса при поддержке фонда «Базис» запустила цифровой образовательный комплекс, включающий в себя «гибридные» аудитории и программное приложение LMS. Вне зависимости от физического местоположения студент имеет возможность подключиться к аудиторному занятию онлайн и полноценно участвовать в обсуждении, а динамическая смена видео-планов с камер создает эффект полного присутствия в аудитории. Помимо обеспечения связи между студентом и преподавателем, цифровая платформа дает доступ к учебным материалам, записям занятий, заданиям.

Подобное решение не только учитывает динамичный ритм жизни студентов и преподавателей, но и повышает вовлеченность студента в образовательный процесс и формирует культуру непрерывного обучения.

Компания Smart Rooms, реализовавшая техническую часть цифровизации аудиторий ВШБ, получила престижную награду в конкурсе ProIntegration Awards 2023, став победителем в номинации «Лучший интеграционный проект в сфере образовательных учреждений». Внимание к проекту еще раз подчеркивает эффективность интеграции технологий в образование и перспективы дальнейшего развития цифровых образовательных экосистем.

Студенты ВШБ МГУ стали победителями II Всероссийского фонетического конкурса на английском языке

Posted on 25.04.202326.04.2023 by 0dmin

Проект гибридных аудиторий Высшей школы бизнеса победил в престижном конкурсе PROIntegration Awards 2023

26.04.2023

Возвращение в Остафьево

Posted on 24.04.202301.06.2023 by 0dmin

Проект гибридных аудиторий Высшей школы бизнеса победил в престижном конкурсе PROIntegration Awards 2023

26.04.2023

Хочу поблагодарить Наталью Эдуардовну и Нину Алексеевну за организованную поездку в Остафьево! 1,5 часа прогулки с экскурсоводом по самой усадьбе и интереснейшая беседа с преподавателями оставили у меня море эмоций и знаний. Наталья Эдуардовна смогла нас погрузить в 19 век и подробно рассказать историю данной усадьбы. И конечно же атмосфера: она была очень дружеской и теплой. Очень хочется, чтобы таких мероприятий было бы больше, ведь там мы не только получаем знания и положительные эмоции. Такие поездки помогают нам стать дружной, сплоченной командой. Трубинова Василиса, 1 курс

Прогулка с экскурсией по усадьбе Остафьево оставила самые тёплые и яркие впечатления. Место притяжения великих людей заставляет задуматься о серьёзных вещах, обогащая наш разум новыми смыслами и идеями. Наталья Эдуардовна Шарабарина способствует этому процессу, грамотно, интригующе и захватывающе повествуя об истории места и связанных с ним людях. Всем неравнодушным к великому настоятельно рекомендую хоть раз оказаться в этом чудесном месте! Сибилев Георгий, 2 курс

Очень понравилась экскурсия. С удовольствием послушала про литературный центр Москвы тех времен, узнала об истории и жизни владельцев усадьбы и ее гостей. Было приятно прогуляться по облагороженной территории усадьбы и загадать желание на дорожке по пути к памятнику Пушкина. Бирюкова Ева, 2 курс

Бизнес с историей: студенты Высшей школы бизнеса посетили компанию «Север-Метрополь»

Posted on 22.04.202326.04.2023 by 0dmin

Проект гибридных аудиторий Высшей школы бизнеса победил в престижном конкурсе PROIntegration Awards 2023

26.04.2023

У здания Высшей школы бизнеса зацвела сакура

Posted on 20.04.202324.04.2023 by 0dmin

Проект гибридных аудиторий Высшей школы бизнеса победил в престижном конкурсе PROIntegration Awards 2023

26.04.2023

青き空
大学の辺に
桜花
咲きつつ落ちる
来ぬいでたちぞ

Разлилась бескрайне
В небе бирюза,
Солнце светит ярко,
Что слепит глаза.

Лепестки младые
Устилают путь
К Университету –
Некуда шагнуть!

Не пройдите мимо!
Не закройте глаз!
Сакура с весною
Поздравляет вас.

Деревья сакуры, расположенные с двух сторон от входа в здание Высшей школы бизнеса, были высажены в 2001 году в знак дружбы и сотрудничества между Россией и Японией.

Профессор Олег Виханский, декан высшей школы бизнеса МГУ и председатель совета директоров «Ингосстраха» в интервью Forbes Club

Posted on 18.04.202301.06.2023 by 0dmin

Проект гибридных аудиторий Высшей школы бизнеса победил в престижном конкурсе PROIntegration Awards 2023

26.04.2023

— Как вы оцениваете ситуацию в российском бизнесе в 2022 году?

— Сложившуюся ситуацию нельзя называть экономическим кризисом. Медиа начали употреблять термин «кризис», но это неправильное определение. Кризис — это ситуация, когда наблюдается перепроизводство, либо когда надувается и лопается финансовый пузырь. Мы более или менее знаем, что нужно делать в кризис. Однако в 2022 году были разрушены ключевые институты рынка

цепочки и логистика поставок, денежный оборот и система движения капитала, а также внешнеэкономический оборот. Также под угрозой находится базовая норма рынка — незыблемость частной собственности. Когда разрушаются институты, нельзя апеллировать к инструментам, которые вы использовали во время финансовых кризисов. Вы должны понять, что находитесь в совершенно новой среде, которую сложно описывать в терминах рынка.

— Как вы полагаете, какие управленческие проблемы были наиболее сложными для российского бизнеса в этих условиях?

— Компаниям предстояло понять, как строить стратегию в кардинально деформированной среде и как восстановить неработающие институты рынка. Возможно, у компаний были определенные надежды на государство, но у него не было достаточных ресурсов, чтобы восстановить, например, в должном объеме внешнюю торговлю. Поэтому бизнес начал сам восстанавливать рыночные институты, первым из которых стала логистика поставок: компании начали выстраивать новые логистические цепочки.

Второе, что они попытались восстановить — платежные инструменты, включая цифровые. Сейчас много говорят про цифровой рубль как про дополнительный канал расчетов, но движение очень медленное. В 2022 году российские компании уже выстроили каналы расчетов с использованием альтернативных способов и инструментов.

— Насколько российский бизнес был готов к работе с этими рисками?

— Я считаю, что в нынешних условиях нельзя использовать категорию «риск». Риски связаны с невозможностью реализации каких-то планов в связи с существующими обстоятельствами. Риски существуют в турбулентной среде, когда вы можете просчитать вероятность неудачи в той или иной ситуации. Здесь другая ситуация — происходит деформация, среда обретает совершенно другое качество. Сейчас важно осознавать угрозы, потому что с ними ничего нельзя сделать, можно только меняться в соответствии с ними, и что очень важно, искать скрытые в них возможности. Обнадеживает то, что некоторые компании не жаловались на то, что все рухнуло, а наоборот, сумели открыть для себя возможности для дальнейшего продвижения.

— Какие компетенции потребуются российским предпринимателям в связи с этим?

—Динамика событий разворачивается так, что, хотим мы того или нет, мы будем двигаться к экономике, требующей повышенной мобилизационной активности. Дефицит практически всех ресурсов становится определяющей характеристикой нового состояния экономики. Поэтому мобилизационная идея будет пронизывать с уровня предприятия до уровня всей экономики страны. Значит, садитесь и изучайте экономику с серьезным мобилизационным креном. В нашей истории имеются такие примеры.

— Как изменилось содержание лидерства в условиях, когда реальность начала стремительно меняться?

— Думаю, лидеры сменили расслабленность на озабоченность. Они спустились с Олимпа, где принимали стратегические решения, на уровень операционных задач, то есть стали гораздо ближе к реальности текущего бизнеса. Во многих компаниях те, кто находятся на среднем уровне, оказались в полной растерянности — ситуация совсем новая, совсем непонятная. Средний менеджмент решил, что это за пределами его возможностей и высший менеджмент поневоле был вынужден переключиться на задачи операционного уровня.

— Изменилась ли роль совета директоров в условиях турбулентности?

— Раньше во многих компаниях заседания совета директоров проходили раз в месяц, и на встречах как правило утверждались документы, подготовленные менеджментом, теперь же совет директоров стал активной частью руководства. Он вовлечен в практически ежедневную работу, потому что менеджеры оказались в ситуации, когда им приходится принимать решения, которые раньше они не принимали. Менеджеры по-прежнему боятся брать на себя решение задач, которые выходят за пределы традиционного диапазона. И, естественно, они ищут ответа в совете директоров, то есть пытаются переложить ответственность наверх или заручиться поддержкой совета директоров.

— Вы сказали, что предпринимателям пора изучать модель мобилизационной экономики. Вузы и бизнес-школы готовы помочь им в этом?

— Как ни странно, на мой взгляд, текущая ситуация никак не повлияла на учебный процесс. Преподаватели не говорят о том, что за система сложилась сейчас, потому что они сами этого не знают. 90% преподавателей привыкли учить по учебникам, но нет таких книг, которые описывают сложившуюся ситуацию. Да, есть учебники, в которых написано, что делать в случае финансового кризиса, но это совсем другое. Преподаватели продолжают преподавать то, что и раньше, а также стараются обходить острые углы и не влезать в текущие проблемы. С одной стороны, они не уверены в своем понимании проблемы, а с другой — не хотят заниматься профанацией.

— Какие предметы становятся актуальными для предпринимателей в ситуации, которую мы обсуждаем?

— В образовательном процессе как для студентов, так и для преподавателей на первом месте стоит цифровизация: что такое цифровая компания, как она работает, как она строит отношения с клиентом, как выстроены ее внутренние отношения. Также сейчас много говорят об экосистемах, это тоже актуальная тема.

— Стали ли предприниматели более контактными или более закрытыми в условиях стресса? Как изменилась роль бизнес-сообществ в 2022 году?

— Я по своему характеру не публичный человек. Могу судить по ассоциации выпускников нашей бизнес-школы. Ассоциация достаточно большая: в ее составе гораздо больше 1000 человек. Вижу, что в последнее время участники больше взаимодействуют между собой. Изменилась не только частота взаимодействий, но и характер: если раньше выпускники обсуждали развлечения, Life Style, то теперь для них важны знания: им хочется разобраться в ситуации, обменяться опытом, послушать мнение экспертов. Люди хотят в сообществах узнать что-то за пределами своего собственного информационного поля. Они хотят получить более широкий взгляд на жизнь, услышать разнообразные точки зрения.

Источник forbes.ru

Продолжается серия выездных занятий у студентов курса «Бизнес-английский»

Posted on 17.04.202328.04.2023 by 0dmin

Проект гибридных аудиторий Высшей школы бизнеса победил в престижном конкурсе PROIntegration Awards 2023

26.04.2023

Высшая школа бизнеса подвела итоги секции «Менеджмент и предпринимательство» XXX научного форума «Ломоносов»

Posted on 14.04.202326.04.2023 by 0dmin

Проект гибридных аудиторий Высшей школы бизнеса победил в престижном конкурсе PROIntegration Awards 2023

26.04.2023

Автор: 0dmin